La Note officielle est disponible sur le site: enseignement.be
Je vous conseille fortement de la lire attentivement ! Elle est disponible également ici
Date et Durée :
L’épreuve aura lieu le vendredi 20 juin 2025. Elle commencera entre 8 h 15 et 8 h 45 et durera 100 minutes.
Matériel Autorisé :
Les élèves pourront utiliser un dictionnaire et des feuilles de brouillon personnelles (non fournies avec l’épreuve).
Compétence Évaluée :
Cette année, l’épreuve évaluera la compétence de critique (compétence 2).
Thématique :
L'épreuve portera sur l’exploration spatiale dans la seconde moitié du XXe siècle. La compréhension du sujet nécessitera la mobilisation de connaissances conceptuelles et contextuelles en lien avec cette période.
Structure et Objectifs :
Comme lors des éditions précédentes (2010, 2011, 2012, 2016, 2017, 2023, 2024), l'épreuve demandera aux élèves d’évaluer la pertinence et la fiabilité des documents proposés dans un portefeuille documentaire et de justifier clairement leur analyse critique à partir d'une question de recherche fournie.
Préparation à l’épreuve :
Pour vous entraîner, vous pouvez consulter les épreuves des années précédentes ainsi que des ressources complémentaires mises à votre disposition à cette adresse : enseignement.be - Épreuves CESS Histoire.
Pour l’épreuve du CESS Histoire 2025, le corpus documentaire se compose de 8 documents au total.
🔍 Documents 1 à 3 — Évaluation de la pertinence
Objectif : Déterminer si chaque document est pertinent ou non par rapport à la question de recherche.
Critères à vérifier :
Le thème (Quoi ?)
La période historique (Quand ?)
Le lieu concerné (Où ?).
Méthode attendue :
Pour chaque document :
Coche « pertinent » ou « non pertinent »,
Justifie avec des extraits du document (ou son paratexte) en lien avec les 3 critères.
Objectif : Formuler pour chaque document au moins une raison de s’y fier ou de s’en méfier, soit 10 raisons au total (2 par document).
Méthodes utilisées :
Critique externe : auteur, date, type de source, intention...
Critique interne : contenu, langage, omissions, ton, symboles...
Important : Les 10 premières raisons seront les seules corrigées.
Objectif : Formuler 3 raisons supplémentaires de se fier ou de se méfier, fondées sur la confrontation ou corroboration de contenus entre plusieurs documents parmi les 5 à 8.
Méthode attendue :
Repérer des accords ou des contradictions entre deux documents minimum,
Justifier chaque recoupement avec précision.